Bachelor
Ergotherapie

Im Modul behandelst Du die Grundlagen der reflektierten Praxis im Bereich der Neurorehabilitation im ergotherapeutischen Kontext. Die reflektierte Praxis stellt eine systematische Vorgehensweise aus dem Bereich der evidenzbasierten Praxis dar, die von vielen Gesundheitsberufen genutzt wird und mithilfe derer Probleme im Therapiealltag identifiziert und unter Einbeziehung von Evidenzen adäquat gelöst werden können. Die Neurorehabilitation ist ein Fachgebiet, das sich in einem stetigen Wandel befindet, weshalb Du lernst, Dein ergotherapeutisches Handeln stets zu reflektieren.
Außerdem wirst Du im Modul dafür sensibilisiert, dass die Arbeit im klinischen Kontext immer von interdisziplinärer Zusammenarbeit geprägt ist, sodass Praxiskonzepte nur Leitfäden der Behandlung darstellen können. Sie müssen sich an den jeweiligen Besonderheiten der Institution, der beteiligten Berufsgruppen sowie der Wünsche und Bedürfnisse der Patienten und Patientinnen orientieren.

Innerhalb der Berufsgruppe der Therapeuten herrscht ein Fachkräftemangel, der sich auch auf die Zahl der selbstständigen Therapeuten auswirkt. Ziel dieses Kurses ist es, Dir den Weg einer Selbstständigkeit aufzuzeigen und das dafür notwendige Grundwissen sowie hilfreiche Führungskompetenzen zu vermitteln. Du lernst, wie man einen Business- und Finanzplan erstellt, und wirst mit wichtigen Themen wie Kassenzulassung, Datenschutz, Besonderheiten im Verkauf nicht-medizinischer Leistungen und Kooperationsmöglichkeiten vertraut gemacht.
Darüber hinaus werden Dir zentrale Führungsmodelle und agile Leadership-Instrumente vorgestellt, die Dir ein modernes Verständnis von Führung vermitteln.

Der Kurs verdichtet zwei Bereiche der Didaktik: Zum einen wirst Du auf die Planung von Bildungsprozessen bei Erwachsenen eingehen, zum anderen sollst Du mithilfe einer Seminararbeit ein didaktisches Thema wissenschaftlich aufbereiten und anschließend präsentieren. Entsprechend werden im ersten Teil Inhalte vermittelt, die sich auf die Planung von Programmen und Angeboten in der Erwachsenen- und Weiterbildung beziehen, während Du Dich im zweiten Teil mit einer Problemstellung aus der Didaktik befasst, um wichtige Eigenschaften, Zusammenhänge und Erkenntnisse abzuleiten.

Das Modul besteht aus dem Kurs "Prävention und Gesundheit in der Therapie" und dem Projekt "Prävention und Gesundheitsförderung". Dabei lernst Du im Kurs alle theoretischen Grundlagen sowie Konzepte und Maßnahmen, die für die therapeutische und medizinische Prävention notwendig sind, kennen. Mithilfe ausgewählter Praxisbeispiele hast Du zudem die Möglichkeit, Erlerntes zeitnah zu reflektieren und auszuwerten.
Im Projekt gehst Du gezielt auf die theoretischen Grundlagen zur Prävention und Gesundheitsförderung ein. Die drei Präventionsebenen (Primär-, Sekundär- und Tertiärprävention) stellen dabei eine breite Handlungsebene dar, um in der Praxis Erkrankungen vorzubeugen oder Krankheitsfolgen zu verringern.